Nicola e' un bambino che ha espresso il suo disagio, dalla nascita, attraverso il cibo.Il rituale del pasto , accompagnato da forte tensione da parte dei genitori e da un accesa conflittualita' di opinioni, ha assunto spesso, toni " drammatici".Più tardi, accanto al problema del cibo (prioritario comunque), si è associata una difficoltà relazionale e l'incapacità di esprimersi attraverso i canali infantili.Il bambino evidenziava: paura di sporcarsi, di toccare tutto ciò che lasciava traccia (colori, pennelli,ecc), interessi per automatismi ( circuiti elettrici, cancelli automatici, ascensori) che lo isolavano dal rapporto con i coetanei e rafforzavano "fughe" psicologiche e disagio.L' approccio pedagogico globale si è articolato in un intervento psicomotorio sul bambino, couseling ai genitori e colloqui con la scuola (molto collaborativa).E' evidente l'evoluzione del problema nei tre disegni sopra riportati (per molto tempo il bambino si e' rifiutato di toccare i colori).